鑄鋼穿線盒廠家提供信息      談起學校的改革來，在一中工作20多年的老教師孫東海深有感觸。作為一名英語教師，他虛心和年輕教師交流，汲取借鑒年輕教師的新想法、新舉措，改進吸收后帶到課堂中去。“課堂效果是檢驗教師教學水平的試金石，同事們干勁兒很足，我們老教師也不能落下。當然，我積累的經(jīng)驗也會毫無保留地分享給年輕教師，因為我們是一個整體。”這是一場大家都盼望著的改革，這場改革給文安一中發(fā)展創(chuàng)造了機會，也給我們這些年輕教師提供了一展身手的平臺。老師們很努力，學生們也很上進，所以我們堅信改革能成功，也必然會成功！相信文安一中所有的青年教師們紛紛為改革助力。

鑄鋼穿線盒廠家提供      根據(jù)自己的思路上臺講課，為做對的題總結(jié)思路，為做錯的題找原因，課堂氛圍特別好，這是我們一直期待的。在教學改革中，文安一中通過與教師、學生座談，重新調(diào)整了一日常規(guī)。在教學中，文安一中深入推進課堂教學改革。改變“滿堂灌”教學方式和擠壓式教學模式，以專家問診方式，磨合打造具有文安一中特色的教學模式。要求課堂教學要體現(xiàn)有效率，把激情帶進課堂、把愛心帶進課堂、把興趣帶進課堂、把現(xiàn)代教育技術帶進課堂。作業(yè)、輔導、訓練（集中、分散、小題、大題、專題等）、聯(lián)考多方位提質(zhì)，受到了學生們的一致好評。緊張的學習過程中，還注重學生會和社團建設。

鑄鋼穿線盒廠家提供      發(fā)揮學生會作用，完善學生社團工作管理制度，建立體育、藝術、科普、環(huán)保、志愿服務等各類學生社團。開發(fā)校本課程，特別讓生涯規(guī)劃、傳統(tǒng)文化、心理健康教育在德育中發(fā)揮重要作用，建設富有特色的班級文化，讓學生們在學習之余，更多地享受到了課余文化生活的樂趣，談到文安一中的改革，王海英坦言，文安一中將繼續(xù)不遺余力推進改革。“師生同欲是我們從容面對困難、解決困難的底氣。越到深水區(qū)就越要做弄潮兒，路越難走我們就要走得越自信，這也是文安一中人的性格！全體教職工將以‘功成不必在我、功成必定有我’的態(tài)度，啟智潤心，為古洼大地培養(yǎng)更多棟梁之才。”